0
| 本文作者： nebula | 2024-04-15 23:26 |
4月13日- 14日，第二届微信创新实验室小程序全球编程创新挑战赛总决赛在深圳腾讯滨海大厦落幕。来自全球五大赛区的128所学校贡献了超500份精彩小程序作品，入围总决赛的45个作品的小小程序员们，在两天的时间里对作品极速优化，展开了精彩激烈的答辩。最终，来自杭州市文新小学的高欣云、卢逸的作品《智能伴我学》以及澳门培正中学的张兆锋、钟天健、李彥一的作品《失物通AI平台》，分别摘得潜龙组（1-7年级）和飞龙组（8-12年级）特等奖。
本届大赛自2023年11月启动以来，短短数月时间覆盖了北京、上海、广东、重庆、浙江、香港、澳门等地区，新加坡、韩国、博茨瓦纳的海外学生也积极参与了比赛。作品主题从介绍学校、家乡、本地文化，到与学科、学习的创意结合，还有对AI、智能硬件等前沿科技的使用，甚至对助老、校园暴力等社会议题，孩子们都给出了独有的创造性解决方案。
教育部义务教育信息科技课标组组长、对外经济贸易大学信息学院院长熊璋对小程序表示肯定，“这次比赛叫创新挑战赛，就是你一定要创，一定要有自己的想法。通过这样一个比赛，激发小朋友的好奇心、想象力、求知欲，与社会的紧密结合，在真实的环境中去解决真实的问题。”在他看来，探究式学习、项目式学习、团队式学习、沉浸式学习本身就是一个最好的教育创新，是一个最好的人工智能教育。
500份作品角逐全球创新小程序赛事，参赛学生视角从“身边事”到“大问题”
小程序全球编程创新挑战赛由北京师范大学、中国福利会少年宫联合微信，面向全球青少年发起，比赛延续“中国原创”的科技创新精神，鼓励参赛青少年继续以小程序为画布，思考科技如何改变和美好人类社会。
两位上海小学生基于此前帮老奶奶医院挂号过于繁琐的经历，开发出为老人提供陪诊就医服务的微信小程序；为帮助被伤害的同侪们，三位重庆小学生开发出搭载知识科普、“树洞”求助版块的“校园暴力求助器”小程序；来自香港的初中生则推出“基于AI智能硬件的个性化香港中学文凭备考工具”，提供DSE考试相关信息搜索之余还能帮助用户备考...
经过现场激烈角逐，评委根据作品完整性、创意性、可行性、先进性、扩展性等多个维度评分及现场答辩后，最终诞生132个小程序获奖作品。
潜龙组特等奖作品《智能伴我学》小程序连接了可编程的开发板和智能语音模块，创造性地给出了“智能听写”的自我学习体验，在不需要家长在场的情况下，也能完成语文练习。
飞龙组获奖作品《失物通AI平台》则把目光放在同学们容易弄丢物品的场景，搭建了一个互联公告系统，在小程序主页，用户能一目了然地看见最近的寻物或认领启事，自动匹配则根据用户最新发布的寻物启事智能推送与其最相关的认领启事，并引入AI图片搜索功能以最好地帮助用户寻找失物。细微处有新视角，创意性和完成度都非常高。
中国科学年度新闻人物、十大科学传播人物、北京交通大学物理科学与工程学院陈征博士参与了此次大赛，他对小小程序员们的探索和实践能力大为赞赏，“小程序怎么和科学教育结合，它的结合不是给大家提供一个强有力的刷题工具，而是给大家提供一个强有力的探索世界的工具、认知世界的工具、学会思考的工具。”他寄语小小程序员，对世界的好奇，不止停留在技术应用的层面，更应该用手机、用小程序做科学探索。
微信开放平台基础部副总经理胡仁杰表示，小程序编程入门简单，开放性和扩展性强，且能够便捷生成并跨平台分享，是非常适合中小学生学习的平台。学以致用，也是小程序编程的最大特点。下一步，微信小程序将继续完善工具的好用性和易用性，为同学们的学习提供更大的便利。
香港、澳门中小学刮起“小程序热”，总决赛入围作品“港澳含量”40%
入围总决赛的所有45个作品中，来自香港、澳门中小学生的作品占到了40%。港澳中小学生从身边需求、创意出发，制作了节能扫一扫、粤语普通话对照、融合现代科技的天文学教育小程序“星语”等作品，在创造性、实用性上让人眼前一亮。
实际上，作为中国原创的编程环境，小程序编程正受到香港、澳门诸多中小学的青睐。目前，小程序编程教育已经覆盖了港澳70余所中小学，包括香港知名慈善组织香港保良局、香港东华三院下属的40余所学校，以及香港培侨中学、嘉诺撒圣心书院、嘉诺撒圣方济各书院、百卉九江书院，以及澳门培正中学、濠江中学、粤华中学等学校。此次大赛上，港澳赛区的作品斩获多个大奖，港澳中小学中也已经刮起“小程序热”，不少中学生将小程序作为毕业作品，来展现他们的才华和创意。
此前，保良局属下的12所中小学校校长及老师曾专程前往微信总部，通过系统性课程，全面学习小程序编程。保良局西区妇女福利会冯李佩瑶小学的校长胡国柱认为，“小程序编程可以和校园的STEM课程有很好的结合，让学生们有创新思维和解决实际问题的能力。小程序也能够作为香港和内地师生增进交流的媒介，大家可以对彼此有更深的了解。”
微信战略研究院院长、小程序全球编程创新挑战赛发起人周博云阐述了微信投入教育的初衷和持续投入的决心，“有人给小程序编程总结了一个特点，叫‘让创意立等可现’，这确实也是我们努力的方向，进一步降低它的学习门槛，让它成为青少年创意的画笔。”目前小程序教育平台已接入腾讯混元大模型，生成式AI可充当“代码助手”、“学习助手”等角色，相信技术的加持将承载更多青少年的好奇心，进一步释放创造力。
雷峰网(公众号：雷峰网)
雷峰网版权文章，未经授权禁止转载。详情见转载须知。
